Discordança entre l'educació i la societat

Aquest vídeo recull alguna de les meves reflexions a partir de debats, comentaris i explicacions a l'aula. La idea a la qual he estat donat-hi voltes en una sessió de l'assingatura i a casa és la de la discordança entre escoles que han incorporat les TIC a l'aula, però no saben utilitzar-les, és a dir, la metodologia segueix sent la mateixa i no es crea nous materials.

Les TIC i les dues infàncies

Abans de realitzar aquesta assignatura no havia sentit parlar mai de Buckingham,  el qual, en un dels seus textos parla sobre la idea que a continuació exposo i la que m'ha fet reflexionar.  Em refereixo a la idea de que les TIC, podríem dir que han reforçat o remarcat, les dues infàncies existents. Així, he vist que hi ha la infància  tradicional que afecta als nens d’estatus social pobre, i l'altra,  és l'anomenada moderna que afecta als nens d’estatus socials mitjà- alto que pot accedir a les TIC.  

Els materials tecnològics milloren el funcionament de l'escola

Com molts estudis ja han anunciat i estan anunciant sobre educació, l'aprenentatge col•laboratiu és molt recomanable perquè és realment beneficiós per l’aprenentatge dels nens. Però, per fomentar-lo i facilitar el treball col•laboratiu, no tan sols gaudim de la formació de grups i treballar cara a cara, sinó que hi ha materials tecnològics que realment són molt útils i fàcils d’utilitzar per millorar l’aprenentatge dels alumnes.

També, però, aquests materials són molt útils pels mestres, ja que per tal que els mestres puguin dur a terme un ensenyament de qualitat han de comptar els uns amb els altres i treballar tots junts. La dificultat és troba en treballar amb la resta d'equip docent, ja que no és quelcom fàcil de reunir-se, però ara, amb les noves tecnologies, treballar col•laborativament amb la resta d’equip docent és molt més senzill i productiu.